中醫(yī)對(duì)病因探究極為深入，了解病因能幫師生有效防病治病，病因大體分四類(lèi)。

外感病因。即風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火（熱）邪氣，常乘虛而入。秋冬風(fēng)寒勁，學(xué)生不添衣易感冒、頭疼；還有傳染性強(qiáng)的流感肆虐時(shí)，校園人口密集，戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)等防護(hù)手段阻斷疾病傳播。

內(nèi)傷病因。情緒過(guò)激的“七情內(nèi)傷”不容忽視?？荚嚽皩W(xué)生焦慮、緊張，老師面臨教學(xué)壓力、失眠、心煩隨之而來(lái)。長(zhǎng)期肝郁氣滯，三餐不規(guī)律，影響脾胃消化。

病理產(chǎn)物病因。體內(nèi)津液代謝失常生痰飲，犯肺就咳嗽、咯痰；擾心則心悸、胸悶。瘀血多因外傷、久病而起，運(yùn)動(dòng)擦傷淤青、女生經(jīng)期腹痛有瘀塊，活血化瘀可緩解。

其他病因。運(yùn)動(dòng)受傷、蚊蟲(chóng)叮咬常見(jiàn)于校園，需立刻清創(chuàng)、消毒；先天體弱靠后天調(diào)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)、作息、鍛煉多管齊下；看病吃藥若不遵醫(yī)囑，還可能出現(xiàn)醫(yī)源性損害。 

知曉中醫(yī)病因理論，掌握中醫(yī)病因知識(shí)，師生能增強(qiáng)自我健康管理意識(shí)，防患未然，讓中醫(yī)智慧守護(hù)校園健康。

文字 / 馬曉鷗         

審核 / 王林杰